（通讯员  雷开欣/文  张艺、闫东旭/摄）为充分发挥心理工作学生骨干在大学生心理健康教育工作中的重要作用，提升我校学生心理骨干队伍的整体素质与能力，积极构造理性、平和的校园氛围，地物学院于6月3日及6月15日通过线上与线下结合的方式，开展了以“成长自我，关爱他人”为主题的心理骨干培训。本次培训由董勤文老师主讲，地物学院全体心理骨干（含本专科、研究生班级的班长、团支书、心理委员、安全委员、寝室长）共同参与。

培训伊始，董勤文老师以生命代表着什么、生命的意义是什么为切入点，引发同学们对于生命的思考，进而引出心理危机问题。紧接着，董勤文老师对心理危机状态对个人的影响以及不同心理状态的区别问题给予细致准确的讲解，对大学生常见的心理问题进行了解释与列举。随后，她具体讲述了高风险的人群类型及表现，同时给予了贴近生活、贴近事实的实例。之后，董勤文老师深入讲解心理危机信号的识别，提高了心理骨干捕捉身边同学发出危机信号的能力与意识。

培训中，董勤文老师点明学生心理骨干的作用：主动收集信息，上报信息、协助学院做好高风险学生的监护工作、关爱自我，关爱他人。其中，她强调先关爱自我，才能关爱他人，深入本次培训“成长自我，关爱他人”的主题。此外，董勤文老师还强调了生命的重要性，并向大家介绍我校心理健康体系，同时提供长江大学学生心理健康教育中心地址与联系方式。

最后，董勤文老师以“马群”视频为本次培训的结尾，以马群力量比喻我们心理骨干的力量，帮助他人冲出困境，彰显生命的不屈与陪伴的重要，给予心理骨干信心与鼓励。

地物学院通过本次心理骨干培训进一步明确了心理工作学生队伍的工作职责与目标、帮助学生心理骨干学习并掌握心理健康知识与技能、充分发挥学生心理骨干于本院心理健康教育工作的积极作用、不断提升我院大学生心理健康教育工作的水平。