为提高青年教师的教学能力和教学水平,促进青年教师职业发展,营造良好教风学风,全面提高教育教学质量,根据《长江大学教学奖励实施办法》(长大校发[2015]6号)和《关于举办长江大学第九届青年教师教学竞赛的通知》(长大教通字[2022]2号),学院决定开展2022年地球物理与石油资源学院第九届青年教师教学竞赛选拔活动。现将有关实施方案安排如下:
一、成立学院教学竞赛组委会
1、学院教学竞赛领导小组名单:
组长: 张占松 王 丽
成员: 赵 彬 丁植磊 谷 军
2、学院教学竞赛指导和评审小组名单:
组长:毛宁波
成员: 唐新功 彭晓波 唐 军 陈雪菲 陈 伟 向 葵 张 冲 许 巍
3、学院教学竞赛秘书组:赵振龙 莫晓靥
二、参赛教师
1983年1月1日(含)-1985年1月1日(不含),系统地为本科生讲授过1门及以上课程的专任教师,自愿参加;
1985年1月1日(含)以后出生,进校工作满一年,系统地为本科生讲授过1门及以上课程的专任教师全体参加。
已参加过学校青年教师讲课比赛,且获得校级二等奖及以上奖励的教师在自愿申请的条件下,可以不参加本届青年教师教学竞赛。
三、比赛安排
1、初步遴选:学院组织全体参赛教师参与院级初赛,每个人准备3个主题,现场抽签确定主题,每人讲课15分钟并答辩,学院教学竞赛评审小组以及学院副教授职称以上教师根据学校的评分标准遴选出6名青年教师。
比赛时间:3月24日下午2:00
比赛地点:石油科技大楼A405
2、跟踪听课:学院以《长江大学第九届青年教师教学竞赛评分表》为评价标准,学院教学竞赛指导和评审小组对初赛选出的6名青年教师进行不少于3次跟踪随堂听课指导。对于入选的开课时间不匹配或本学期无课的青年教师,由指导小组在其以前承担的课程中随机抽取3个章节进行3次听课评议。(本环节待初选名单确定后,秘书组对每个教师的课程表、听课评议时间做具体安排)
3、复赛选拔:学院组织初赛选出的6名青年教师集中进行复赛,结合跟踪听课情况,最终评选出一、二、三等奖教师,获一等奖教师将代表学院参加学校第九届青年教师教学竞赛决赛。
4、成绩评定:评审小组随机听课占50%,参赛教师听教授讲课占10%,集中复赛占40%。
四、比赛要求
1、学院比赛工作将于4月7日之前完成。
2、学院在此期间组织两次内部公开示范课,示范课由经验丰富、教学效果好的教师主讲,全体参赛教师集中参加,以达到学习、反思和提高的目的。
3、全体参赛教师比赛期间不能进行调停课。
地球物理与石油资源学院
2022年3月10日
附件1-1
长江大学第九届青年教师教学竞赛
总体(3个学时)教学设计(3个节段)评分表
(满分20分)
参赛选手编号:
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
教学设计20分 |
紧密围绕立德树人根本任务,课程思政点融入贴切合理 |
4 |
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参赛课程不少于24个理论学时。参赛课程在5章以内的,教学设计内容必须全覆盖;5(含5个)章以上的,教学设计内容必须属于不同的章 |
1 |
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符合大纲,目标明确,学情分析准确,内容充实,准确把握重、难点,反映学科前沿 |
6 |
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教学理念先进,教学过程组织合理,提问互动、方法手段运用恰当有效 |
4 |
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案例引入生动贴切,板书设计好,课后作业、参考阅读文集设计合理 |
3 |
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文字表达准确、简洁,阐述清晰 |
2 |
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评委 签名 |
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合计 |
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附件1-2
长江大学第九届青年教师教学竞赛
课堂教学评分表
(满分75分)
参赛选手编号:
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
课堂教学75分 |
教学内容30分 |
贯彻立德树人具体要求,突出课程德育 |
4 |
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理论联系实际,符合学生的特点 |
5 |
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注重科学性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务 |
8 |
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注重学术性,反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 |
5 |
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重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进 |
8 |
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教学组织30分 |
教学过程安排合理,教学方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整 |
8 |
|
课程思政点融入贴切合理,启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性 |
12 |
|
教学时间安排合理,课堂应变能力强 |
2 |
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熟练、恰当地运用多媒体、教具等教学手段,PPT设计规范、制作精美 |
5 |
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板书设计合理、工整、美观、规范,逻辑清晰、启发性强 |
3 |
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语言与教态 7分 |
普通话讲课,语言清晰、准确、生动 |
3 |
|
肢体语言运用合理、恰当 |
2 |
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仪表自然得体,精神饱满,亲和力强 |
2 |
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教学效果 8分 |
教学理念先进、教学特色鲜明、风格突出 |
4 |
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感染力强、教学效果好 |
4 |
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评委签名 |
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合计 |
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附件1-3
长江大学第九届青年教师教学竞赛
现场答辩评分表
(满分5分)
参赛选手编号:
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
反思 答辩 5分 |
从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到实事求是、思路清晰、观点明确,有感而发 |
3 |
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专家针对课堂教学实际,提出教学内容和教学法方面的问题,参赛选手进行答辩,要求选手答辩过程中思路清晰、观点明确 |
2 |
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评委 签名 |
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合计 |
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附件3
长江大学第九届青年教师教学竞赛(预赛)情况一览表(共四表)
填表人: 年 月 日 (公章)
表一:预赛总体情况
单位名称 |
合参赛条件教师总数 |
参加首赛教师数量 |
学校分配名额 |
参加复赛教师数量 |
跟踪随堂听课总次数(要求有听课表) |
示范教学总次数 |
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表二:公开示范课情况
单位名称 |
序号 |
主讲人 |
年龄 |
职称/职务 |
讲课时间 |
讲课主题 |
现场观摩人数 (不限于青年教师) |
领导到场情况 |
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1 |
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2 |
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… |
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表三:预赛具体情况
单位名称 |
教师姓名 |
序号 |
出生年月 |
首赛节段名称 |
首赛得分 |
跟踪听课次数 |
复赛节段名称 |
复赛得分 |
是否推荐参加学校决赛 |
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1 |
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… |
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表四:决赛名单推荐表
单位 |
序号 |
姓 名 |
性别 |
年龄 |
学历/学位 |
职 称 |
联系电话 |
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1 |
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2 |
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注:2022年4月8日前报送教务处教师发展中心,并发送一份电子文档到邮箱jsfz@yangtzeu.edu.cn.com。